Помощь в трудной ситуации

Описание про социальную помощь в школе

• 1. Формирование у учащихся умений и навыков, позволяющих снизить риск приобщения к вредным привычкам (курению, употреблению алкогольной продукции и наркотических средств);
  2. Максимальная организация досуга учащихся «группы риска» (вовлечение в различные виды внеурочной деятельности, содействие в трудоустройстве во внеурочное время) 
  3. Оказание всех видов социальной помощи семьям учащихся, относящихся к социально незащищенным категориям граждан.

• Профилактическая работа :

  1. Изучение контингента учащихся ( социальный состав школы).
  2. Изучение социума детей :
  - выявление  детей-группы риска ;
  - контрольные проверки семей учащихся , состоящих  на учете в ОДН ;
  - обследование семей опекаемых в  осенний и весенний периоды.
  3. Участие в работе службы сопровождения .
  - патронаж детей , состоящих на внутришкольном учете;
  - работа с родителями учащихся.
  4. Вовлечение учащихся в кружки , секции , студии.
  5. Сотрудничество в КДН и ОДН.
  6.Профилактическая работа с учащимися для предотвращения антиобщественных поступков  и беседы , направленные на культуру поведения в общественных местах.
  7. Общественные встречи с инспектором ОДН и представителями других организаций .

  Защитно-охранная ;
  1. Организация льготного питания.
  2. Контроль  за организацией помощи детям из группы риска.
  3. Организация летнего отдыха учащихся. 
  4. Трудоустройство учащихся на летний период.

  Аналитико –диагностическая ;
  1. Анализ работы социального педагога на начало и конец учебного года.
  2. Изучение новых воспитательных технологий с целью достижения максимальной эффективности в работе .
   

Цель работы психологической службы школы: оптимизация образовательной среды с целью создания условий для гармоничного развития личности обучающихся.

• •    Психологическая диагностика;
  •    Коррекционно-развивающая работа;
  •    Психологическое консультирование.
  •    Психологическое просвещение.
  •    Профилактическая работа.
  •    Организационно-методическая работа

...

• •    обучающиеся;
  •    родители;
  •    педагоги;
  •    администрация общеобразовательного учреждения

...

Основная цель этой работы – психологическая помощь педагогическим кадрам. 
Направления методической работы:
•    Формирование и развитие кадрового потенциала – консультирование, сопровождение педагогов в ходе аттестации;
•    Информационная поддержка – подготовка информационно – методических материалов;
•    Диагностическая поддержка – сбор и анализ информации о состоянии образовательного процесса и профессионального развития педагогов.

Медиация — современная технология, нацеленная на профилактику возникновения и эскалации конфликтов
Школьная медиация — основа для формирования безопасного пространства в образовательной организации. Обучая детей умению разрешать конфликты с помощью медиативного подхода, мы учим их уважать себя, занимать и развивать активную жизненную позицию, ценить и принимать людей. В процессе обучения они также учатся сопереживанию, умению поставить себя на место другого, быть чуткими, чувствовать чужую боль. Овладение методом школьной медиации, участие в группах сверстников позволяют каждому подростку реализовать себя с положительной стороны, разглядеть в себе самом и продемонстрировать окружающим способность быть полезным членом общества.

• •    реализовать примирительные программы для участников школьных конфликтов и ситуаций криминального характера;
  •    обучить школьников методам эффективного урегулирования конфликтов;
  •    содействовать передаче опыта применения восстановительного подхода к разрешению конфликтных ситуаций в педагогическом коллективе и среди родителей учащихся.

...

Во избежание негативных последствий целесообразно обращаться к процедуре медиации и нейтральному посреднику, который поможет взаимодействующим сторонам снизить эмоциональный накал, услышать и понять друг друга, найти выход из конфликтной ситуации и обсудить, как избежать повторения подобного в будущем.

Приоритетным направлением в деятельности Уполномоченного по правам ребенка является защита прав несовершеннолетних участников образовательного процесса, а также работа с обращениями и жалобами участников образовательного процесса, правовое просвещение

• Создание целостной системы нравственной, социальной, психологической и правовой поддержки каждого ребенка в решении школьных проблем;
  Обеспечение и защита конституционных прав несовершеннолетних на получение основного общего образования и законных интересов других участников образовательного процесса;
  всемерное содействие восстановлению нарушенных прав участникам образовательного процесса;
  Оказание помощи родителям в трудной жизненной ситуации из детей, в регулировании взаимоотношений в конфликтных ситуациях, формирование у детей навыков самостоятельной жизни;
  Содействие правовому просвещению участников образовательного процесса;
  Взаимодействие образовательного учреждения с семьей с целью формирования гражданской позиции и правового самосознания участников образовательного процесса;
  Обеспечение гарантий защиты прав и законных интересов ребенка.